De acuerdo con el texto y las teorías del aprendizaje, sí es posible acelerar el aprendizaje, tomando el ambiente como factor del desarrollo humano. Estas ideas son las defendidas por los conductistas, Paulov y Skinner, y están reflejadas en el texto en concreto en el ejemplo del aprendizaje de la alfarería. Si una persona tiene un ambiente favorable, es probable que aprenda antes que otro que no haya vivido dicho ambiente.
Siguiendo la teoría de Piaget, no es conveniente porque cada etapa del desarrollo humano, conlleva el aprendizaje de unos aspectos y no de otros, como dice el propio texto muy claramente: ¿para qué desperdiciar tanto tiempo enseñando algo en una etapa cuando los estudiantes la aprenderán en otra por sí mismos mucho más rápido y profundamente?.
Nosotras después de haber leído e intentado comprender las teorías, nos declaramos “Piagetanas”.
